教育就像一首意韵无穷的诗篇，或激昂澎湃，或舒缓悠扬，让人百读不倦。她，每天迎着灿烂的朝霞，沐着多彩的夕阳，和孩子们一路走过，享受那一份与他们一同成长的快乐，如同行走在如歌的诗行。王老师，学生们喜爱的“MissWang”，就是这样一位快乐的行者。
王老师从小打心底羡慕、崇拜老师，想成为所有孩子都喜欢的老师，为了实现儿时的这个愿望，毕业时，她义无反顾地选择了教师这个职业。如今她走上了三尺讲台，几多欢乐、几多艰辛，留下一串歪歪扭扭的脚印，但这串脚印一直是向前的，向上的。
平等教育，以心育才
走上讲台的第一天，她就对自己说：做一名合格的教师，不能愧对学生。这份朴实的责任心使她扎扎实实搞好常规教学，认真上好每一堂课，耐心辅导每一位学生，细心批改学生的每一次作业。在教学中，她善于用积极的眼光看待学生，尊重他们的个性，因材施教，创设愉悦的学习氛围，选择灵活多样的教学方法，开发具有不同资质的学生潜能，为每一名学生提供了发展的空间。对待优秀生她是一个开明的、极具凝聚力的老师。她努力创设适于学生发展的问题情景，鼓励学生敢于质疑，培养学生问题意识。
对于那些学习有困难的学生，王老师更是倾注了她全部的爱。她把课堂创设成为学生展示自我、体验成功的舞台，她让所有的孩子都有成就感，努力地把他们塑造为成功者。在王老师的眼里，学困生与优等生一样，都是她的“宝贝”，“后”只是暂时的，“进”才是永恒的主题。“亲其师而信其道”，王老师用她的爱心、诚心、耐心感染着每一名学生，让不同的学生以不同的方式学习着有价值的英语。
诗意教育，以情化人
作为一名人类灵魂的'工程师，王老师树立以人为本的教育理念，与学生建立起平等、和谐的师生关系，引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。她重教育，轻指责；重感化，轻惩罚；以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。讲台上有粉笔灰，她轻轻抹掉；学生的书本掉在地上，她弯腰捡起；她从来不挖苦讽刺学生，对犯了错误的学生从不大声训斥，总是先查找事情的起因，了解事情发生的过程，引导他们多从自身出发分析错误的原因，自已考虑解决问题的办法。
对于“问题学生”，她总是个别谈话，个别辅导，个别教育，动之以情，晓之以理，用和风细雨唤醒学生的心灵。她平等对待每一位学生，不容许一个孩子掉队。她努力尝试成功教育，利用各种场合对学生中出现的积极行为，如学习进步、好人好事、关心集体、参加学校各项比赛等进行及时的表扬与肯定，让学生充分感觉到自己的价值与成功的乐趣。课余时间与同学谈心及时了解学生的思想动态，帮助他们解决学习及生活上的各种困难，她以自己的真心换来了学生对她的喜爱，以自己的默默付出换来了学生的成功。
继续教育，以学为乐
人们常说，要给学生一碗水，教师必须有一桶水，并且是新鲜的。她深知作为一名知识的传播者，必须紧跟时代的步伐，小学英语学科是一门新兴的学科，同时也是一门飞速发展的学科。为此她一直不断的坚持学习，注重涉猎和积累多方面的知识，注重思考、探索和创新，努力提高业务素质。她还积极向同行学习，博采众长。“闻道有先后，术业有专攻”，通过相互学习，相互交流教学经验，切磋教学方法，促进教学质量的提高。她享受着每一天工作的过程，她觉得既充实又快乐。
王老师凭借着她对教育事业的执着，对学生无私的、平等的爱，赢得了学生的尊敬、信任与爱戴。她觉得自己所做的一切都有了意义。“花的事业是美丽的，叶的事业是平凡的。我甘愿做一片绿叶，在平凡的岗位上奉献出我的青春”。她不仅这样说，也这样在做着。当她望着孩子那双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，她将找到清澈如山泉的真，善，美。