深耕课堂促提升，精准调研助前行
——郑州市教研室教研员走进荥阳市第八小学开展教学调研指导工作
教而不研则浅，研而不教则空
为进一步提升教师专业素质及教学水平，提高课堂效率和育人质量，9月21日上午郑州市教研室连珂主任、郑州教研室小幼综合部主任、信息科技学科教研员陈辉涛、荥阳教研室李淑梅主任、吴景仙和张新志老师一行人莅临荥阳市第八小学进行调研，深入一线进行听评课教研。
教研员在我校校长刘治的陪同下，走进六年级数学邱燕杰老师、科学王鹏博老师、信息技术朱文月和法艳君老师的课堂，进行了听评课指导，对老师们进行实效性较强的学科教学培训。
一、精彩课堂，师生相伴
邱艳杰老师的课堂，创设情境，开展说一说、画一画等活动，教学环节互相衔接，过渡语自然，教学准备充分，从课堂自然过渡到生活，充分感受到了数学与生活的紧密联系。
科学组的王鹏博老师，让学生们自己思考、探究，并以小组为单位动手做实验，让学生体验了自己做实验得出结论的过程，深刻体会了科学的乐趣。
信息技术的法艳君、朱文月两位老师根据教学实际需要整合课本内容，课堂上以任务驱动为主，学生通过自主探究、合作探究、观看视频的方式完成任务，内容贴近学生生活，学生积极地参与到课堂中。
二、专家引领 深入听课
教研员们深入班级听课，他们不仅关注青年教师的教，而且关注学生的学，仔细记录课堂中教师的优点和不足，从专业的角度进行“课堂问诊”。
三、有效交流 精准指导
课后，教研员们与我校教师进行了面对面的反馈和交流。从教法、课程设计、专业知识、拓展等方面对四位老师的课堂给予了高度评价，并提出了一些建设性的建议：
1.备课时从核心素养出发，注重创设模型参照。
2.教学应该在学习方法上要有进阶思维的训练。
3.打破常规，创设结构化课堂。
4.研究教材，懂得教材的要求和逻辑性。
5. 从不同的角度出发来重新审视学科核心问题，发展学生的数学核心素养。
本次调研活动不仅促进了我校教师的专业成长，更对学校教育教学工作的开展起到了积极的引领和促进作用。荥阳市第八小学全体教师将以此活动为契机，不断实践、不断创新，以更高的热情、更足的干劲儿投入到教学工作中！