王聪慧，中小学二级教师，在近二十年的工作生涯中，她不但体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。
多年来，王老师总是从细微小事入手，以一言一行去感化学生，以慈母般的胸怀去呵护学生，以诚挚的情爱关爱每一个学生，做到了全心全意、满腔热情为学生服务。她努力做到重视、欣赏学生，学会倾听学生的意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
在平时的工作中，王老师积极探索，勇于实践，认真参加学校的英语教研活动。同时她深知要教好学生，还必须具有扎实的专业知识，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必须有“活水”。所以，她一方面钻研教材，不断总结教学实践经验，提高教学能力；另一方面积极参加高层次学习，不断提高自己科学文化素质和理论水平。她教一科、钻一科、爱一科，不断地认真学习新知，学习别人的先进经验，及时总结自己教育教学上的得失，使自己的能力与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使学生学起来轻松，掌握起来容易，在她坚持不懈的努力下，她所带的班级的成绩总是名列前茅。
心系学生的王老师，在一次脚踝骨折在家休养期间，她的心还始终牵挂着那群顽皮又可爱的学生，每天，她在工作群和班级群里精心安排当天的英语教学内容和作业练习，生怕因为自己的缺席，耽误了学生的课程进度。 那一份份细致的安排，饱含着她对学生深深的爱与责任。一个月后，王老师不顾医生的再三劝告和家人的苦苦阻拦，毅然决然地回到了那熟悉的讲台。每当她走进教室，脸上总是洋溢着温暖的微笑，仿佛所有的疼痛都在那一刻消散。她坐在凳子上，把受伤的腿用另一个凳子支起来，尽管脚上穿着带钢板的助行靴，行动非常不便，她也从未抱怨过一句，从未显露出一丝疲态。她以饱满的热情带领学生们在英语知识的海洋中畅游，始终用高度的责任心和专业精神，为学生们撑起一片知识的天空。
多年的工作经验，使她对后进生的转化颇有一定方法。首先，她主动热情地接纳后进生，从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，还从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”，尊重他们的个性。其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的原因。然后是有针对性的耐心教育，因材施教。如：有的学生顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样游戏。发现进步及时表扬，坚持循循善诱的教育思想，学生的良好行为习惯逐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关心和照顾，问长问短。在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
她始终坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自己，才能更好的为教育事业献身。在平凡的三尺讲台，她将以春蚕的精神、蜡烛的品格，为教育事业尽自己的微薄之力。