作为一名美术教师，教学中常常这样告诉学生：美术—美丽的魔术，鼓励孩子们大胆动手绘画，“鼓励胜于责备”，通过正面的引导与赞扬，培养学生的绘画学习兴趣。上课的过程中，在设置问题的情境中去思考，选择合适的授课方法，设计精彩的教学内容，开展有效的教学活动，并在工作中有了以下收获：
执教的《花格子小牛》获得荥阳市“一师一优课”一等奖；辅导学生参加2020年“我的幸福童年”郑州市少儿图文创作展示活动，获得郑州市优秀指导教师；在“从小学党史，永远跟党走”主题教育活动之“红心向党”书法大赛中，获得郑州市教师毛笔组二等奖；在郑州市生物多样性保护主题绘画作品活动中，被评为优秀辅导老师；辅导学生创作的《汽车休息的一天》，获得郑州市优秀作品奖，并在全国少年儿童“双有”主题教育活动中获得优秀指导教师奖；撰写的中小学美育改革创新优秀案例，在荥阳第八届教育艺术节活动中获得一等奖，并获得郑州市二等奖；参加信息技术与课程融合优质课评选活动，执教的《花儿朵朵—纹样设计》，获得郑州市一等奖。这些成果的取得与我对工作的感悟是离不开的：
一、教学中——多读书，提高专业及知识素养
在美术教师的教学过程中，还是要多读一些有益的书籍来提高自己，比如说《细节决定成败》《美术教育学》等等，要进行广泛的涉猎，并且要运用在教学工作中，只有这样，美术教师才能努力做到视点高，视野宽。不仅要站在一个学科的角度，还要关注学科的一些成果，相互来借鉴，最终运用在我们的教学中。
二、课堂上——把握教材，制定目标
把握教材，其实把握教材的关键就是分析教材，老师要明确一节课的活动目的和教学重点，思考在前，准备在先，在没法下手的时候还有请教在后，如果能够多管齐下，就不会畏惧了。
制定目标，逐步化解难点。其实教材是死的，人是活的，教学目标要根据本班孩子的特点和发展水平来制定教学的过程，也要围绕目标来进行，只要勤思考，多推敲，难点就可以化解，比如之前教一年级，美术课《小人国》这一课，教师通过视频导入，并通过艺术大师对《小人国》绘画的表现方式来进行讲解，结合《拇指姑娘》《蘑菇房子》《奇妙生活》《神奇探险》等综合元素的学习，这样的话，不但整个过程充满趣味性，引人入胜，而且特别符合一年级学生的学习特点。
回首过往，激情满怀，展望未来，任重道远，在工作中，我将继续多学习，多思考，努力做一名有担当、有爱心的好老师，让我们以爱之名，共同成长。